Trilha 1

Conheço uma professora que utliza alguns jogos online do site do iguinho com seus alunos. Esta professora trabalha com alunos que tem algum problema de aprendizagem, sendo assim o número de alunos é bem reduzudo com quatro ou cinco alunos. Os alunos ulizam este site para por exemplo aprender significados de palavras em inglês.

Acredito que tanto professor como os alunos podem ser além de utilizadores também autores de jogos educacionais.

Após a instalação do software Klik & Play testei alguns jogos dentre eles:

- O jogo de cartas, que possui três níveis: fácil, intermediário e difícil. Este jogo de cartas é jogo da memória, o qual quanto mais difícil o nível, maior o número de cartas disponíveis.

-Jogo de futebol: este jogo requer dois jogadores, onde este jogo é simulador de um jogo de futebol de verdade.

Trilha 2

Parte 1:

• Quantos pontos o jogador ganha quanto a bola colide com um soldadinho?20 pontos.
• Quantos pontos o jogador perde quando a bola colide com o gato?10 pontos.
• O que acontece quando a bola preta lançada pelo palhaço colide com o skatista?Paralisa.
• O que tem que acontecer para que o palhaço desapareça?Colidir a bola com ele.
• O que tem que acontecer para que um ratinho da parte de baixo do jogo seja destruído?Colidir a bola com ele.
• O que acontece quando os quatro ratinhos que ficam na parte de baixo do jogo são destruídos?Acaba o jogo.

Parte 2 até parte 7: Realizada.

Trilha 3

Após a leitura do texto "Desenvolvimento de Jogos Digitais como Estratégia de Aprendizagem" e acompanhar a discussão realizada no fórum, podemos levantar alguns pontos relevantes:

- Sobre quem deve ser o autor de jogos educacionais: professor ou aluno? Bem, primeiramente o professor deve conheer e analisar a utilização de jogos educacionais, sendo uma ferramenta pedagógica para construir o processo de ensino-aprendizagem. Depois deve procurar conhecer alguns jogos que possam se adequar aos conteúdos que serão trabalhados em sala de aula e propor um novo jogo para seus alunos, os quais também participarão na criação do jogo.

- Os jogos hoje são muito utilizados por crianças e adolescentes que muitas vezes passam horas tranados em seus quartos entretidos neste passa-tempo, e seus pais com medo da violência que existe nas ruas preferem que seus filhos desperdicem tantas horas com este tipo de entreterimento.

- Nem todos os jogos são educacionais, pelo contrário existem pesquisas que dizem que jogos muito violentos podem aguçar a agressividade de crianças e jovens.

- Alguns benefícios que a autoria de jogos podem trazer: despertar a motivação, criatividade, espírito de competitividade, autonomia, atenção, disciplina, respeito a regras, criação de estratégias.

Trilha 4

 Realizada.

jogocris.gam

jogocris.img

jogocris.mtf

jogocris.mus

jogocris.snd

Trilha 5

Contribuição: Cristiane Straioto 

Link:http://www.abed.org.br/seminario2003/texto21.htm

Comentário:  No texto "Jogos Educativos aplicados a e-Learning: mudando a maneira de avaliar o aluno" o autor aborda alguns temas, entre eles: ensino à distâncias, objetos de aprendizagem e avaliações. Os jogos entram neste contexto aliados a maneiras menos tradicinais de avaliação podem trazer resultados benéficos ao processo de ensino aprendizagem, onde o jogo contribui no ensinar, avaliar e aprender.

Trilha 6

 O jogo que sugeri para o meu grupo foi de um personagem que foge dos perigos  ambientais da cidade para ir para o campo.

Pode-se trabalhar diversos conteúdos com os alunos: qualidade de vida, poluição nos grandes centros urbanos, seja ela visual ou auditiva, nível de stress, energia nuclear, etc.